आदिवासी छात्र संघ विदर्भ, नागपुर के नेतृत्व में हुए इस विरोध प्रदर्शन ने महाराष्ट्र में आदिवासी छात्रों के सामने मौजूद गहरे संकट को उजागर किया है।

नागपुर के कई सरकारी आदिवासी छात्रावासों के 500 से ज्यादा आदिवासी छात्रों ने 15 मई को चिलचिलाती गर्मी के बीच आदिवासी विकास निदेशालय के बाहर धरना-प्रदर्शन किया। उनकी मांग थी कि डायरेक्ट बेनिफिट ट्रांसफर (DBT), छात्रवृत्तियों और छात्रावासों में रहने की खराब स्थितियों से जुड़े लंबे समय से लंबित मुद्दों का तुरंत समाधान किया जाए।
द मूकनायक की रिपोर्ट के अनुसार, आदिवासी छात्र संघ विदर्भ, नागपुर के नेतृत्व में हुए इस विरोध प्रदर्शन ने महाराष्ट्र में आदिवासी छात्रों के सामने मौजूद गहरे संकट को उजागर किया है। शहर के 14 सरकारी आदिवासी छात्रावासों के छात्रों ने इस आंदोलन में हिस्सा लिया, जिनमें से कई छात्र रात में भी धरना स्थल पर ही रुके।
छात्रों द्वारा सौंपे गए एक ज्ञापन के अनुसार, महाराष्ट्र आदिवासी विकास विभाग एक सरकारी छात्रावास योजना चलाता है, ताकि दूरदराज के गांवों से आने वाले आदिवासी छात्र उच्च शिक्षा प्राप्त कर सकें। आधिकारिक रिकॉर्ड के मुताबिक, पूरे राज्य में 495 आदिवासी छात्रावासों को मंजूरी दी गई है, जिनमें से 491 छात्रावास फिलहाल संचालित हैं। इनमें से 283 छात्रावास लड़कों और लड़कियों के लिए हैं। हालांकि, छात्रों का आरोप है कि जमीनी हकीकत संतोषजनक होने से कोसों दूर है।
छात्रों ने डायरेक्ट बेनिफिट ट्रांसफर (DBT) के भुगतान में देरी, हॉस्टलों के खराब बुनियादी ढांचे, लंबित छात्रवृत्तियों और महाराष्ट्र के आदिवासी विकास विभाग की प्रशासनिक लापरवाही की शिकायत की है।
छात्रों ने बताया कि सरकार के स्पष्ट प्रस्तावों के बावजूद, अलग-अलग योजनाओं के तहत मिलने वाले लाभ उन तक समय पर नहीं पहुंच रहे हैं। 10वीं कक्षा के बाद आदिवासी छात्रों की मदद के लिए बनाई गई योजनाएं— जिनमें मेंटेनेंस अलाउंस (DBT), ट्यूशन फीस, परीक्षा फीस, ड्रेस कोड अलाउंस, मेडिकल खर्च, एजुकेशनल टूर और स्टडी मटीरियल शामिल हैं— काफी देरी से मिल रहे हैं।
एसोसिएशन के अध्यक्ष गणेश एस. इरपाची ने कहा, “कई छात्र बेहद गरीब परिवारों से आते हैं। DBT, स्कॉलरशिप और मेस अलाउंस में देरी की वजह से उन्हें गंभीर आर्थिक संकट का सामना करना पड़ रहा है और उनके लिए पढ़ाई जारी रखना मुश्किल हो रहा है।”
छात्रों ने हॉस्टलों में बुनियादी सुविधाओं की दयनीय स्थिति पर भी गंभीर चिंता जताई है। कई हॉस्टलों में पीने के पानी की भारी कमी, साफ-सफाई की खराब व्यवस्था, सुरक्षा उपायों का अभाव और पढ़ाई के लिए उचित माहौल नहीं है। कई हॉस्टलों में कंप्यूटर, Wi-Fi, प्रिंटर, लाइब्रेरी और प्रतियोगी परीक्षाओं के लिए संदर्भ पुस्तकों की भी कमी है। इसका नतीजा यह हो रहा है कि ग्रामीण और आदिवासी पृष्ठभूमि के छात्र प्रतियोगी परीक्षाओं में पीछे रह जा रहे हैं।
ज्ञापन में 21 मांगों की एक विस्तृत सूची दी गई है, जिसमें शामिल हैं:
● शैक्षणिक वर्ष 2025-26 के सभी लंबित बिलों को तुरंत जारी करना, जिनमें ड्रेस कोड, एजुकेशनल टूर, मेडिकल खर्च और अन्य शैक्षणिक लागतें शामिल हैं।
● हॉस्टलों में शैक्षणिक सत्र की अवधि को 10 महीने से बढ़ाना।
● आदिवासी छात्रों के लिए मध्य नागपुर में अच्छी सुविधाओं वाली एक केंद्रीय लाइब्रेरी और स्टडी सेंटर शुरू करना।
● सभी सरकारी हॉस्टलों में कंप्यूटर, Wi-Fi और प्रिंटर की सुविधा उपलब्ध कराना।
● प्रतियोगी परीक्षाओं की तैयारी करने वाले छात्रों के लिए अच्छी गुणवत्ता की किताबें और स्टडी मटीरियल उपलब्ध कराना।
● कॉलेज में प्रवेश की तारीख से ही DBT लागू करना।
● छात्रवृत्ति का समय पर सीधे छात्रों के खातों में भुगतान करना।
● ड्रेस कोड अलाउंस को बढ़ाकर 5,000 रुपये और एजुकेशनल टूर अलाउंस को बढ़ाकर 10,000 रुपये करना।
● आदिवासी छात्राओं के लिए अलग और सुरक्षित इमारतों का निर्माण करना।
● आदिवासी भर्ती के लंबित मामलों को तेजी से पूरा करना, जिनमें PESA भर्ती और 12,500 विशेष पद शामिल हैं।
● आदिवासी विकास विभाग के तहत चौकीदार जैसे पदों के लिए पारदर्शी भर्ती प्रक्रिया अपनाना।
● आदिवासी छात्रों के लिए हर साल जॉब फेयर (रोजगार मेले) आयोजित करना।
आदिवासी छात्र संघ विदर्भ के अध्यक्ष गणेश एस. इरपाची, उपाध्यक्ष मोहित पंढारे और अंचल पारते, सचिव सागर गंगुरडे और कोषाध्यक्ष शेखर कोरम इस आंदोलन का नेतृत्व कर रहे हैं। शनिवार को यह धरना समाप्त हो गया, लेकिन छात्रों ने चेतावनी दी है कि यदि 25 मई को जनजातीय विकास विभाग द्वारा बुलाई गई बैठक में उनकी मांगें पूरी नहीं की गईं, तो वे पूरे राज्य में विरोध प्रदर्शन शुरू करने के लिए मजबूर होंगे।
इस आंदोलन ने शिक्षा के माध्यम से आदिवासी युवाओं को सशक्त बनाने की सरकार की घोषित नीति और जमीनी स्तर पर उसके वास्तविक क्रियान्वयन के बीच की खाई को स्पष्ट रूप से उजागर कर दिया है। छात्रों का कहना है कि वे केवल सुविधाओं के लिए नहीं, बल्कि गुणवत्तापूर्ण शिक्षा और गरिमापूर्ण जीवन के अपने मौलिक अधिकार के लिए संघर्ष कर रहे हैं।
विदर्भ के आदिवासी समुदाय की निगाहें अब 25 मई को होने वाली बैठक के नतीजों पर टिकी हुई हैं।
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नागपुर के कई सरकारी आदिवासी छात्रावासों के 500 से ज्यादा आदिवासी छात्रों ने 15 मई को चिलचिलाती गर्मी के बीच आदिवासी विकास निदेशालय के बाहर धरना-प्रदर्शन किया। उनकी मांग थी कि डायरेक्ट बेनिफिट ट्रांसफर (DBT), छात्रवृत्तियों और छात्रावासों में रहने की खराब स्थितियों से जुड़े लंबे समय से लंबित मुद्दों का तुरंत समाधान किया जाए।
द मूकनायक की रिपोर्ट के अनुसार, आदिवासी छात्र संघ विदर्भ, नागपुर के नेतृत्व में हुए इस विरोध प्रदर्शन ने महाराष्ट्र में आदिवासी छात्रों के सामने मौजूद गहरे संकट को उजागर किया है। शहर के 14 सरकारी आदिवासी छात्रावासों के छात्रों ने इस आंदोलन में हिस्सा लिया, जिनमें से कई छात्र रात में भी धरना स्थल पर ही रुके।
छात्रों द्वारा सौंपे गए एक ज्ञापन के अनुसार, महाराष्ट्र आदिवासी विकास विभाग एक सरकारी छात्रावास योजना चलाता है, ताकि दूरदराज के गांवों से आने वाले आदिवासी छात्र उच्च शिक्षा प्राप्त कर सकें। आधिकारिक रिकॉर्ड के मुताबिक, पूरे राज्य में 495 आदिवासी छात्रावासों को मंजूरी दी गई है, जिनमें से 491 छात्रावास फिलहाल संचालित हैं। इनमें से 283 छात्रावास लड़कों और लड़कियों के लिए हैं। हालांकि, छात्रों का आरोप है कि जमीनी हकीकत संतोषजनक होने से कोसों दूर है।
छात्रों ने डायरेक्ट बेनिफिट ट्रांसफर (DBT) के भुगतान में देरी, हॉस्टलों के खराब बुनियादी ढांचे, लंबित छात्रवृत्तियों और महाराष्ट्र के आदिवासी विकास विभाग की प्रशासनिक लापरवाही की शिकायत की है।
छात्रों ने बताया कि सरकार के स्पष्ट प्रस्तावों के बावजूद, अलग-अलग योजनाओं के तहत मिलने वाले लाभ उन तक समय पर नहीं पहुंच रहे हैं। 10वीं कक्षा के बाद आदिवासी छात्रों की मदद के लिए बनाई गई योजनाएं— जिनमें मेंटेनेंस अलाउंस (DBT), ट्यूशन फीस, परीक्षा फीस, ड्रेस कोड अलाउंस, मेडिकल खर्च, एजुकेशनल टूर और स्टडी मटीरियल शामिल हैं— काफी देरी से मिल रहे हैं।
एसोसिएशन के अध्यक्ष गणेश एस. इरपाची ने कहा, “कई छात्र बेहद गरीब परिवारों से आते हैं। DBT, स्कॉलरशिप और मेस अलाउंस में देरी की वजह से उन्हें गंभीर आर्थिक संकट का सामना करना पड़ रहा है और उनके लिए पढ़ाई जारी रखना मुश्किल हो रहा है।”
छात्रों ने हॉस्टलों में बुनियादी सुविधाओं की दयनीय स्थिति पर भी गंभीर चिंता जताई है। कई हॉस्टलों में पीने के पानी की भारी कमी, साफ-सफाई की खराब व्यवस्था, सुरक्षा उपायों का अभाव और पढ़ाई के लिए उचित माहौल नहीं है। कई हॉस्टलों में कंप्यूटर, Wi-Fi, प्रिंटर, लाइब्रेरी और प्रतियोगी परीक्षाओं के लिए संदर्भ पुस्तकों की भी कमी है। इसका नतीजा यह हो रहा है कि ग्रामीण और आदिवासी पृष्ठभूमि के छात्र प्रतियोगी परीक्षाओं में पीछे रह जा रहे हैं।
ज्ञापन में 21 मांगों की एक विस्तृत सूची दी गई है, जिसमें शामिल हैं:
● शैक्षणिक वर्ष 2025-26 के सभी लंबित बिलों को तुरंत जारी करना, जिनमें ड्रेस कोड, एजुकेशनल टूर, मेडिकल खर्च और अन्य शैक्षणिक लागतें शामिल हैं।
● हॉस्टलों में शैक्षणिक सत्र की अवधि को 10 महीने से बढ़ाना।
● आदिवासी छात्रों के लिए मध्य नागपुर में अच्छी सुविधाओं वाली एक केंद्रीय लाइब्रेरी और स्टडी सेंटर शुरू करना।
● सभी सरकारी हॉस्टलों में कंप्यूटर, Wi-Fi और प्रिंटर की सुविधा उपलब्ध कराना।
● प्रतियोगी परीक्षाओं की तैयारी करने वाले छात्रों के लिए अच्छी गुणवत्ता की किताबें और स्टडी मटीरियल उपलब्ध कराना।
● कॉलेज में प्रवेश की तारीख से ही DBT लागू करना।
● छात्रवृत्ति का समय पर सीधे छात्रों के खातों में भुगतान करना।
● ड्रेस कोड अलाउंस को बढ़ाकर 5,000 रुपये और एजुकेशनल टूर अलाउंस को बढ़ाकर 10,000 रुपये करना।
● आदिवासी छात्राओं के लिए अलग और सुरक्षित इमारतों का निर्माण करना।
● आदिवासी भर्ती के लंबित मामलों को तेजी से पूरा करना, जिनमें PESA भर्ती और 12,500 विशेष पद शामिल हैं।
● आदिवासी विकास विभाग के तहत चौकीदार जैसे पदों के लिए पारदर्शी भर्ती प्रक्रिया अपनाना।
● आदिवासी छात्रों के लिए हर साल जॉब फेयर (रोजगार मेले) आयोजित करना।
आदिवासी छात्र संघ विदर्भ के अध्यक्ष गणेश एस. इरपाची, उपाध्यक्ष मोहित पंढारे और अंचल पारते, सचिव सागर गंगुरडे और कोषाध्यक्ष शेखर कोरम इस आंदोलन का नेतृत्व कर रहे हैं। शनिवार को यह धरना समाप्त हो गया, लेकिन छात्रों ने चेतावनी दी है कि यदि 25 मई को जनजातीय विकास विभाग द्वारा बुलाई गई बैठक में उनकी मांगें पूरी नहीं की गईं, तो वे पूरे राज्य में विरोध प्रदर्शन शुरू करने के लिए मजबूर होंगे।
इस आंदोलन ने शिक्षा के माध्यम से आदिवासी युवाओं को सशक्त बनाने की सरकार की घोषित नीति और जमीनी स्तर पर उसके वास्तविक क्रियान्वयन के बीच की खाई को स्पष्ट रूप से उजागर कर दिया है। छात्रों का कहना है कि वे केवल सुविधाओं के लिए नहीं, बल्कि गुणवत्तापूर्ण शिक्षा और गरिमापूर्ण जीवन के अपने मौलिक अधिकार के लिए संघर्ष कर रहे हैं।
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